Collège Charles Gounod de Saint-Cloud

Journées Portes Ouvertes 2026

Tardivel — 2026-03-30T11:58:59Z

Ce samedi, le collège Gounod a ouvert ses portes aux futurs élèves et à leurs familles. Ces derniers ont pu rencontrer et échanger l'ensemble de l'équipe pédagogique et éducative.

Un grand nombre de nos élèves également présents ont présenté leurs travaux dans plusieurs disciplines et participé à des démonstrations et expériences, notamment en sciences.

Retour en image sur cette matinée :

Odyssée, la conférence musicale

Tardivel — 2025-11-27T18:54:06Z

Lundi 24 novembre, nous – élèves du dispositif ULIS accompagnés de Madame Richer, Lisette et Solène - avons été voir un spectacle aux 3 Pierrots à Saint-Cloud qui parlait d'Ulysse et qui s'intitulait « Odyssée, la conférence musicale ».

Cette sortie s'inscrit dans le cadre des "lectures offertes" qui nous tiennent en haleine depuis l'année dernière. En effet, chaque semaine, Lisette nous lit deux épisodes du "Feuilleton d'Hermès et de Thésée" de Murielle Szac, suivis d'échanges entre nous.

Retour sur ce qui nous a marqué :

« Ce qui m'a le plus plu, c'est le personnage d'Hermès qui avait un téléphone et qui parlait d'une façon amusante ». Sarah

« J'ai aimé les personnage d'Hermès, parce qu'il était très drôle, de Pénélope qui avait une belle voix quand elle chantait et Ulysse quand il se déguise en papi à la fin du spectacle ». Hilma

« J'ai aimé l'histoire qui se déroulait en chapitres. J'ai aimé aussi retrouver les personnages que je connaissais : Pénélope, Hermès, Ulysse, les sirènes, Polyphème, le Cyclope et plein d'autres. La voix d'Hermès dans le spectacle m'a beaucoup plu. Les acteurs ont très bien joué. Je suis très content d'avoir participé à cette sortie ! » Samy

« Ce qui m'a impressionné, ce sont les effets spéciaux, par exemple les bruits de la tempête et les effets de la fumée. J'ai aimé aussi les acteurs, l'histoire, la musique et les costumes ». Elias

« Ce qui m'a le plus plu, c'est la voix transformée du Cyclope. J'ai aimé aussi quand Ulysse participe à la compétition de tir à l'arc, se déguise en papi et quand il gagne ». Jamgon

« Ce qui m'a plu, c'est la voix d'Hermès qui était drôle. J'ai aimé aussi l'actrice qui jouait Ulysse et l'homme qui jouait Calypso ». Adam

Présentation de l'Infirmerie

Tardivel — 2025-06-05T12:14:18Z

« La mission de l'infirmière scolaire s'inscrit dans la politique générale de l'Éducation nationale qui est de contribuer à la réussite des élèves ».

L'infirmière, Madame Chef, est présente du mardi au jeudi sur les heures d'ouverture du collège au moment des pauses, recréations et pause déjeuner.

Les missions de l'infirmière scolaire
« Les actions de l'infirmière scolaire sont mises en œuvre à trois niveaux. Elle assure le suivi individualisé des élèves, elle participe aux projets mis en œuvre dans le cadre du parcours éducatif de santé et elle intervient dans des situations spécifiques de tension. »

1 - Le suivi individualisé des élèves
• À titre préventif, l'infirmière scolaire effectue les bilans de santé et les visites médicales obligatoires, dont la visite de la 12ème année pour les élèves de 6ème.
• L'infirmière scolaire se tient disponible pour accueillir les élèves qui la sollicitent spontanément, environ 200 passages par an.
• L'infirmière scolaire participe activement à l'élaboration et à la mise en œuvre des protocoles de soins et d'urgence pour les élèves à besoins particuliers, dans le cadre du PAI (projet d'accueil individualisé). Environ 20 élèves concernés.

2 - L'éducation à la santé
L'infirmière scolaire dispense aux élèves toutes les informations nécessaires et adaptées à l'occasion de leurs visites. En dehors de ces rencontres, l'infirmière scolaire participe à la mise en œuvre de projets pédagogiques pour sensibiliser les élèves aux sujets de santé.
• Sur les projets liés à l'éducation sexuelle, EARS est faite par le Centre de Santé Sexuelle de l'hôpital
• Sur les projets de prévention des conduites addictives, qui est dispensé par le Centre d'addictologie de l'hôpital de St Cloud
• Formation au PSC pour les élèves de 3ème.

3 - La gestion des situations de tension
L'infirmière scolaire peut être amenée à jouer un rôle central dans certaines situations spécifiques.
• Les urgences médicales : l'infirmière profère les soins nécessaires dans le respect du protocole d'urgence.
• Les élèves signalés par les personnels d'éducation : en cas de situation à risque, l'infirmière scolaire met en œuvre les moyens efficaces pour accompagner l'élève à surmonter ses difficultés.
• La protection de l'enfance : l'infirmière scolaire, en collaboration avec les psychologues et l'assistance sociale.

Cadre réglementaire et responsabilités
« L'infirmière scolaire est tenue à une obligation de secret professionnel d'ordre déontologique. (…) Elle est responsable d'assurer la sécurité des produits détenus dans l'infirmerie et () de la sécurité et de la santé des élèves au moment de délivrer un médicament. (…) En concertation et avec le concours des personnels d'éducation, elle transmet au président du conseil départemental « toute information préoccupante sur un mineur en danger ou risquant de l'être ».

1 - Le secret professionnel
L'infirmière scolaire est tenue à une obligation de secret professionnel

2 - L'obligation de sécurité
L'infirmière scolaire est responsable d'assurer la sécurité des produits détenus dans l'infirmerie.

3 - Les actes conservatoires d'urgence
Quand l'urgence le justifie, l'infirmière scolaire doit allier efficacité et prudence.

4 - Le signalement des élèves en danger
L'infirmière scolaire, en concertation et avec le concours des personnels d'éducation, transmet au président du conseil départemental « toute information préoccupante sur un mineur en danger ou risquant de l'être »

Projets pour la rentrée 2025-2026 :
• Les dépistage de 6èmes
• la vaccination HPV pour les 5èmes et 4èmes
• L'association toutes culottées pour toutes les jeunes filles du collège
• Une intervention pour les classes de 4ème et 3ème sur les addictions
• Une intervention pour l'éducation affective et sexuelle, pour tous les niveaux

Bubble Prix Saison 3 : les résultats

Tardivel — 2025-06-03T11:55:44Z

Le vote de la troisième édition du Bubble Prix a eu lieu samedi 24 juin à la médiathèque de Saint-Cloud.

Parmi la sélection proposée cette année, c'est le manga "L'enfant des Ténèbres" qui remporte cette année le prix avec un total de 23 voix. Suivent ensuite "Ramen Akaneko" (11 voix), "Silence" (7 voix), "N°6" (7 voix), "Le gros chat et la sorcière grincheuse" (2 voix) et "Les Héritiers d'Agione" (1 voix).

Les suites de certains de ces mangas seront très bientôt disponibles au CDI.

Un grand à la médiathèque pour l'organisation du prix !

Bubble Prix, saison 3

Tardivel — 2025-03-28T09:44:47Z

Cette année, une vingtaine d'élèves participent au Bubble Prix, prix manga de la ville de Saint-Cloud organisé par la médiathèque et en collaboration avec les professeurs documentalistes de deux collèges de la ville.
Objectif : découvrir une sélection de sept mangas de parution récente et voter pour son manga préféré en fin d'année.
Plusieurs temps forts sont organisés : le lancement du prix à la médiathèque, une animation-jeu au collège et le vote en fin d'année. Des moments de partage appréciés par les lecteurs passionnés par l'univers du manga !

Sortie au cinéma pour les élèves du dispositif ULIS

Tardivel — 2025-01-30T20:24:58Z

Les élèves du dispositif ULIS ont assisté mardi 28 janvier à la projection du film « Les choristes ». Cet événement s'inscrivait dans le cadre de la 7ème édition du Festival du Film Musical de Suresnes, au cinéma Le Capitole.

L'histoire se déroule dans les années 50 et décrit l'arrivée d'un nouveau surveillant, également professeur et compositeur de musique, dans un établissement pour garçons difficiles.

Le film a été très apprécié et a fait réagir les élèves. Ce sera l'occasion de poursuivre le travail en classe et d'aborder des thèmes comme : « la société dans les années 50 », « l'autorité dans les établissements scolaires », « la relations élève / professeur », « la passion pour la musique », « le flash-back, procédé d'écriture de scénario »...

Présentation du dispositif ULIS

Tardivel — 2025-01-30T20:24:18Z

Le dispositif ULIS du collège Gounod accueille jusqu'à 12 élèves de la 6è à la 3è.

Il s'agit d'un dispositif TFC (troubles des fonctions cognitives) qui accompagne et soutient dans leur scolarité des élèves ayant des difficultés dans les fonctions telles que : mémorisation, planification, attention, organisation matérielle, communication,...

Rôle du dispositif :
Le rôle du dispositif est d'accueillir et d'accompagner les élèves inscrits pour :
• les faire progresser,
• leur permettre d'obtenir un diplôme en fin de scolarité au collège,
• les aider à construire leur parcours professionnel.

Cours en inclusion
Autant que possible, les élèves suivent les cours avec leur classe de référence. Parfois, il est plus judicieux qu'ils suivent les cours avec une classe d'un autre niveau, afin de travailler à leur rythme d'apprentissage ou de consolider leurs connaissances.

Cours en regroupement ULIS
Des créneaux « ULIS » figurent à leur emploi du temps. Ces séances sont consacrées :
• à l'accompagnement en lien avec les cours en inclusion (expliquer, apprendre, s'exercer, anticiper les prochains cours, bénéficier de temps supplémentaire pour les contrôles),
• à la révision de savoirs indispensables dont la maîtrise est encore fragile,
• aux activités liées à la culture générale (actualités, cinéma, art,...).

En ULIS, on travaille des compétences. Il n'y a pas de notes, mais il y a des évaluations pour estimer le niveau de compétences atteint. Chaque élève a un emploi du temps individualisé qui correspond à ses besoins. Un accompagnement humain est également mis en place par la présence d'un ou d'une AESH (accompagnant.e d'élèves en situation de handicap).

Nuits de la lecture au CDI : la chasse aux souvenirs

Tardivel — 2025-01-23T10:02:58Z

Cette semaine, dans le cadre des Nuits de la Lecture, plusieurs élèves de la classe ULIS ont pu participer à un escape game au CDI autour du livre de littérature jeunesse "Les Mémoires de la forêt" écrit par Mickaël Brun-Arnaud.

Objectif : résoudre cing énigmes pour retrouver les cinq parties d'un message caché. Un jeu autour de la mémoire, des cinq sens et de la coopération.

Bubble Prix 2024

Tardivel — 2024-04-02T06:29:55Z

Cette année, les élèves du club manga ont participé à la deuxième édition du club manga organisé par la médiathèque de Saint-Cloud.

A cette occasion, ils ont pu découvrir les sept mangas de la sélection, en discuter, échanger, bénéficier d'animations avec Marie et Benjamin, bibliothécaires de Saint-Cloud, et réaliser des activités autour du prix.

Le vote a eu lieu à le 30 mars à la médiathèque (et de manière anticipée au CDI quelques jours auparavant pour ceux qui n'ont pas pu venir) et le grand gagnant de cette édition est "Wind Breaker" !

La suite du manga gagnant sera à découvrir très prochainement au CDI.

Merci à tous les élèves pour leur enthousiasme tout au long de ce prix et rendez-vous l'année prochaine pour une nouvelle édition !

Les Nuits de la Lecture au CDI

Tardivel — 2024-01-22T08:33:58Z

Dans le cadre des Nuits de la Lecture, une quinzaine d'élèves se sont initiés au "BookFace", technique qui consiste à réaliser des photos en posant avec la couverture d'un livre comme prolongement de son propre corps ou visage.

Bravo aux élèves pour leur créativité et merci à Lise et Manon, nos deux ambassadrices culture, pour leur aide lors de cet atelier.